我们都知道，在外靠朋友，由于共同的缘故，我们身边多多少少有那个几个并行的人。但对于衡量朋友的标准，当然是通过自己的经历得知，谁是真朋友，而谁又是假朋友。当朋友处于错处时，面对这种两难困境，年少无知的我们选择了保护朋友，从而给他人甚至朋友眼中留下了腹黑的新印象……
还记得自己第一次保护朋友的心态吗？
以前（不记得几年级）的时候，对于朋友这两个字，简单地看就是他们的存在能让自己开心，他们的存在能够证明自己之外，在那个年龄段，就是简单的放学前我帮你登记一次作业，放学后你请吃一包干脆面，这是互相索取但不知利益的存在，因此我们都不会很注意这个字眼。
说回正题。有一回像往常一样，我帮我同桌登记完作业准备交给他时，他说他今天有事情不能跟我一起放学请我吃东西了，我说没关系，少这一次也没什么，他就收拾书包等待五点放学的铃声。几分钟以后，放学铃响了，班里的同学们突然躁动起来了，氛围赶上了菜市场。我突然不知怎的，后背一疼，咧嘴转身，我同桌挂着哈喇子朝我笑，也没说什么为什么，就提起书包快步离开教室。他的动作太小，前桌后桌都不会有人注意到，就像我也不会在意那个咬痕会留多久。
等我放学回到家，换下衣服准备洗澡时，我妈突然问道：“你那背上怎么了？”
我以为牙印褪去了，就装不知道。她反复确认那个痕迹后，将我转过身来责问：“这是谁的牙印！这块都肿了！”我灵机一动，错把小健供了出来。小健是我很讨厌的一个同学，他很调皮，心眼很坏，我想利用这次事件“教训”一下他（我真怀疑自己切开是黑的）。
果然，事情发酵了。次日，我妈找到班主任反应了这个事情，班主任最开始是直到找到我和小健在教室门口质问，问小健他昨天做了什么，有没有咬伤我。小健一脸无辜说没有，自己那个时候已经准备放学了。他确实没有，他的座位与我形成一个对角，这说明就算他要欺负同学，光是论动机这点就不成立。但是我不知道自己为什么一口咬定就是他干的，我还多了一句：“我本来不想说的”更加坐实了他的罪行。
在班主任的质问下，小健百口莫辩，但是自己真的没有做过，急得都要哭出来，但他克制住了，只是噙着眼泪。此前小健的局势是很被动的，因为他有前科，导致其他老师不喜欢他，班主任也不喜欢他，加上我也不喜欢他，利用这样的设定，将他诱入陷阱牢牢套死。
第一轮对峙结束后，班主任说要找其他同学继续调查此事，我故作委屈的姿态回到座位上。再看我同桌，他真的就跟没事情发生一样，因为他被我保护得很好。
课间班主任连问几个同学，他们表示不曾留意过小健在那个时间段的活动，加上当时教室不存在监控，也就是说无人证明他自己说的【不在场证明】。后来班主任觉得案情复杂，便单独提审了原告，也就是我。她把我叫到办公室，心平气和地让我坐下，问我：
“小健的为人我是了解的，如果是他做的，那上次他就不是这个样子，所以老师觉得，你是不是没说实话呢？”
“老师，事实就是这样。就是他做的。”我面不改色回答道。
“那他为什么咬你？他平常会欺负你吗？还是说你们之间有什么矛盾？”
“没有。我也不知道，就是很突然。”
为了加害一个无辜的人，我还补充了一句：
“本来我都习惯了，不想说，但我妈非要来告状，这事才瞒不住的。”
我的陈词让班主任看出了蹊跷，她不直接点破，她让我发誓。那时候发誓这个词很可怕，好像附了魔似的，一定要说真话的我自然违背不得，才将事情原委道出。当班主任听到全部真相后，思索了一会儿，略作不解地问了我一句：你为什么要包庇他？又为什么要陷害小健？
我记得我很清楚地回答：因为他是我朋友，我想保护他。至于小健，他就不是我朋友！
……
我也不记得这最后怎么收尾的。只记得班主任把小健先叫过来，然后让我承认错误并跟他道歉，而后在小健离开之后，我同桌也进来了，他来被迫承认是他咬的我。最后，一场矛盾在这个办公室里消化了，回到教室又是一片祥和。小健没有选择上诉，他反而开始反思自己如何成为班里同学受欢迎而非讨厌的形象；我同桌被批评后，好像心中能吞下所有的烦恼似的，回到了故事最开始的时候；至于我的下场，我就不记得了……
那件事以后，小健也不敢闹了，或许他开始认为以前他那样的方式不能让更多同学喜欢他，所以大家都不愿意跟他玩，于是改邪归正，还和我关系很好，我们参演了两届的六一节表演节目，毕业时拍照他站我旁边，看着镜头，和我很美好地定格了；反观我同桌，那件事过半年以后，他移居澳洲，走之前我约他在校门口把一只牛角递给他，以示平安，可分别之后我们就再没联系过……
现在回想起来，当时真的不该，但又有多讨厌一个人才会如此设计呢？那件事情以后，我也告诫自己一定不能有坏心，自此以后凭借我独特的性格成为了朋友堆里面最特别的那一个。当然，那都是后话了……
以后的故事，如果有机会和心情的话，还是留着下次讲吧！
2021年05月26日 22:00
作者
iynkosmaxd@gmail.com
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